학교 내부자들(박순걸 글 / 에듀니티)을 읽고.

푸념과 불만으로 가득 찬 관리자들에게 돌직구를 날리다 학교이야기를 글로 쓰는건 늘 조심스럽다. 건조하게 적어 내려가는 내 글이 칼이 되고 화살이 되어 어느 누군가에게 박힐지 모른다는 생각에 끊임없이 자기검열과 성찰을 하게 된다. 일반적으로 내부비판은 조직을 떠난 다음에 하거나 오랫동안 옆에서 지켜본 이가 대신 해주는 방식을 취하곤 한다. 교사집단의 내부비판은 특이하게도 전교조의 탄생 이전부터 항상 있어왔다. 그러나 […]

인권은 서로에 대한 ‘존중’이다.

황경재(정금초등학교 교사)   내가 살아가는 원주는 강원도에서 사회, 문화, 교통의 요충지로 가장 많은 사람들이 살고 있는 강원도 대표 도시이다. 벌써 2년 전 이야기가 되어 버린 박근혜 전 대통령 탄핵을 촉구하는 집회가 전국적으로 개최될 때 도내에서는 유일하게 중, 고등학생들이 스스로 촛불 문화제를 기획, 운영해 낸 곳이기도 하다.   우리 도는 학생 인권 조례 증진에 반대하는 단체 […]

교사인 듯, 교사 아닌, 교사 같은 나!

최혜정(강원도교육연수원 파견) 우연한 기회로 20년이 넘는 교단에서 잠시 물러나 새로운 곳에서 새롭게 적응한지 4개월이 지났다. 남들은 왜 굳이 파견교사의 길을 선택했는지 의아해하기도 하였다. 하지만 나에겐 ‘도전’이라는 생각과 ‘새로운 환경’이 필요했다. 교무부장으로 지낸 3년의 시간동안 스스로 많이 소진되었고, 경력과 연령대가 일을 하지 않고 학교생활을 유지하기는 힘든 상황이었다. 때마침 발령시기였고, 난 학교 만기라 인근학교로 학교를 옮길 생각만 […]

제 2의 기적을 꿈꾸며

윤경현(새말초등학교 교사) 유난히 눈에 띄는 아이가 있었다. 예쁜 외모는 아닌데 엄청 이쁜 척하고 귀요미라는 말을 달고 사는 아이, 아이들 말로 소위 나대는 이 아이, 이혼 가정의 이 아이는 어릴 때부터 아빠에게 못생겼다는 언어폭력에 시달렸고, 그 아버지는 아내인 아이 어머니가 싫어서 딸에게 그러는 거라고 말할 정도였다고 한다. 3학년이 되면 리코더를 불기 시작한다. 리코더를 처음 불었던 그 […]

승진을 차곡차곡 준비하시는 선생님께(교사에게 보내는 편지)

정재석 (고창영어체험학습센터 파견교사) 안녕하세요. 선생님, 너무나 무더운 여름날 잘 지내고 계시죠? 저는 전북의 교사 정재석입니다. 저는 다른 친구들처럼 승진을 향해 달리고 있고 제 친한 지인 선생님들도 승진을 향해 한걸음씩 걸어가고 계십니다. 그래서 선생님들의 마음을 다 헤아릴 수는 없지만 조금이나마 알고 있습니다. 어쩌면 이 승진이 삶의 전부이신 분들도 있다는 것을 알고 있기에 이런 내용의 편지를 쓴다는 […]

시 덕질 지수 8단 서단 샘을 만나다

인경화(왕곡초등학교 교사)   작년 어느 날 ‘숙제 다 했니?’ 라는 어린이 시 선집을 우연히 읽게 되었습니다. 경남의 선생님들이 지도하신 아이들 시를 모아 낸 책이었는데 아이들의 솔직한 마음과 살아있는 표현이 무척 인상 깊었습니다. 특히 1학년 아이들 시가 재미있어 시집을 읽으며 혼자 킥킥대며 읽었는데, 그 중 서단 선생님이 도운이로 나오는 시들이 눈에 띄었습니다. 그러면서 이런 시를 지도하고 […]

‘학교혁신’에 참여하게 된 교사들의 갈등 경험에 관한 연구

< 논문 > 교육행정학연구 Korean Journal of Educational Administration 2016, 제34권, 제2호, pp. 221~252 ‘학교혁신’에 참여하게 된 교사들의 갈등 경험에 관한 연구* 윤      정(경희대학교)  김  병  찬(경희대학교)** 이 연구는 ‘학교혁신’에 참여하게 된 교사들이 겪는 갈등이 어떤 갈등을 경험하며, 원인은 무엇이고, 교사들은 그 갈등을 어떻게 대처하고 있는지, 그리고 갈등의 특징과 의미는 무엇인지를 밝히기 위한 […]

잘못된 정답과 잘못된 질문

박종훈 (서일중학교 교사, 변호사)    “자, 오늘은 학교폭력 가해학생에 대한 조치사항을 학생생활기록부에 기재하는 것에 관해서 토론해볼까요?”   올해 창의적 체험활동으로 운영하는 ‘헌법과 인권 토론’ 동아리 시간이었다. 말 많은 학교폭력에 대해서 아이들과 직접 이야기해보고 싶었다.   바야흐로 학교폭력 전성시대다. 분명 전국적으로 실시하는 ‘학교폭력 온라인 실태조사’ 결과에 의하면 학교폭력이 줄어들고 있어야 할 텐데, 현장에 있는 교사들이 체감은 […]

학교 문화예술교육의 주인은 누구인가?

한승모 강원도교육연구원 학습연구년 파견교사 학교 문화예술교육에 대한 이야기를 꺼내려 하면 이미 많은 문제들이 눈앞에 보인다. ‘학교 문화예술교육에 대한 이해 부족, 밖에서만 말하는 학교 문화예술교육의 한계, 교사들도 교장, 교감도, 아이들도 답하지 못하는 학교 문화예술교육에 대한 이야기’ 학교 문화예술교육의 주인은 학교다. 학생이고 교사이어야 한다. 그러나 우리나라의 학교 문화예술교육을 말하는 주체들은 문화예술교육 ‘사업’을 하는 문화예술단체들이나 문화체육관광부 사업 담당자들의 […]

실천교육교사모임과 세종특별자치시교육청과의 간담회

김정숙 (양지 유치원 교사) 세종특별자치시교육청(최교진 교육감)은 지난 7월 18일 세종시에 근무하는 실천교육교사모임 회원들과 간담회를 계획하였는데 실천교육교사모임 정성식 회장과 차승민 부회장이 참여하면서 공식 정책간담회로 진행되었다. 정성식 회장은 지금 ‘교원단체설립에 관한 시행령’이 진행 중이다. 이에 “세종실천교사모임이 첫 삽을 뜨는데 힘을 실어주려고 달려왔고, 세종이 허브 역할을 하고 있다”며 인사말을 전했다. 세종시 교육연구원 정운기 교육연구사도 “좋은 생각을 가지고 있는 사람과 […]